2023-6-24 00:08 /
由于老师端午节让我们写高考作文,但又不想动笔写提纲,所以在知乎上写提纲,并且全篇用语音输入。
这是作文题:
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。
请结合以上材料写一篇文章。
首先如果大家在考场上看到这篇作文,不免都会想到咱们的四叠半,所以可以考虑将四叠半中的一些观点和句子化用在作文里,以便于最后的升华:是自己而非国家,是个体而非群体,注意,这只是主要方向,并不代表后续作文中不会用到 那么现在开始列提纲:
总的结构:起承转合
→起:青少年需要一个安静的环境用来放松,沉淀,成长
→承:一个安静的环境往往是他们发现问题所在,或者反思自我的重要“场合”
→转:可是青少年难免会把一个安静的环境视作一个封闭的自我世界,一个被赋予了无数幻象却与外界隔绝的四叠半小屋
→合:青少年所需安静的环境是属于自己的精神的安静的环境,绝非戴上耳机不问天下之事,(亦或是把自己关在四叠半的小屋里想象的无数可能性,幻想着拥有别人的美好生活,而忽视了用自己的眼睛去观察外界的事物)
最后可以上升到一种民族个性:非宁静无以致远,一个好的安静的环境,不是靠分贝来决定的。
好了,我的作文应该就这么多了。不知道有没有四叠半的影子
这是作文题:
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。
请结合以上材料写一篇文章。
首先如果大家在考场上看到这篇作文,不免都会想到咱们的四叠半,所以可以考虑将四叠半中的一些观点和句子化用在作文里,以便于最后的升华:是自己而非国家,是个体而非群体,注意,这只是主要方向,并不代表后续作文中不会用到 那么现在开始列提纲:
总的结构:起承转合
→起:青少年需要一个安静的环境用来放松,沉淀,成长
→承:一个安静的环境往往是他们发现问题所在,或者反思自我的重要“场合”
→转:可是青少年难免会把一个安静的环境视作一个封闭的自我世界,一个被赋予了无数幻象却与外界隔绝的四叠半小屋
→合:青少年所需安静的环境是属于自己的精神的安静的环境,绝非戴上耳机不问天下之事,(亦或是把自己关在四叠半的小屋里想象的无数可能性,幻想着拥有别人的美好生活,而忽视了用自己的眼睛去观察外界的事物)
最后可以上升到一种民族个性:非宁静无以致远,一个好的安静的环境,不是靠分贝来决定的。
好了,我的作文应该就这么多了。不知道有没有四叠半的影子
#1 - 2023-6-24 00:12
面朝南门外 (稻花香里说丰年。听取蛙声一片)
#2 - 2023-6-24 00:15
面朝南门外 (稻花香里说丰年。听取蛙声一片)
#3 - 2023-6-24 09:17
𨑨失
#4 - 2023-8-21 17:10
小马 (平平无奇的魔法师(已转职)而已)