“主题” 不该被 当且仅当作 “差异化工具” 使用
#1 - 2023-7-6 15:29
夷蹴而就 (当你长大,会成为绝望者、失败者与被诅咒者的拯救者吗? ...)
*为了防止理解偏差,将原本是问句的标题改成了当前的陈述性标题——代表楼主本人在发表该吐槽时已经先行持有了某种确定的价值判断。
**虽然容易陷入“就是因为能力不够才会做成这样”的摆烂式万能回答陷阱,但本吐槽并没有说/攻击“本作(的原作者)很菜”的最初立意,也希望大家在进行讨论和回复时采用更加有让讨论进行下去可能的回答内容,如果持与标题相反的看法,例如认为“主题就该当且仅当差异化工具使用,在此以上的利用都无意义/无价值”等,也欢迎在评论区陈述相关理由。
***23年7月10日,楼主本人已经在条目内容下点了“抛弃”,所以“爱看看不看滚”之类的评论可以不用班友再发了。
以下是原正文部分:
以管弦乐为主题,但“管弦乐”存在的唯一价值是用来和其他“在干某件事的青春片”做出差别,如果把“管弦乐”换掉就可以从“青之管弦乐”变成“青之芦苇”或者“青之时期”。
为什么??
管弦乐本身没有值得探讨的东西吗?哪怕只有小提琴可以说的也有很多很多吧?搞了半天到底是“音乐天才”还是“绘画天才”还是“运动天才”根本就不重要,到最后面对的还是和无论在做什么的高中生一样的困境,什么“原生家庭”,什么“校园霸凌”,什么“集体融入”,什么“情感党争”,什么“天才竞争”……
为什么我自己的乐团时代根本没有这些却也很充实很快乐?排一曲《命运》能让整个乐团连续嗨上几个月,有谁是带着这些问题走进排练室的?
乐器初学者跟上大部队的必经苦难(磨炼出茧前的伤痛),入门后几个淘汰率巨高的大技巧门槛(例如管乐的换气、吐音,小提琴的揉弦、跳弓和左手拨弦)等等根本看不到影子,对“管弦乐”的描写甚至还不如“异世界高中生”主题里对“打怪升级”的描写了,好歹对后者来说那是真正自己需要面对的特色问题。
对这样的差异化主题稍微做点研究,做一些有且仅有这个“主题”能引发的剧情很难吗?在故事里加重和“主题”有关部分的比重很难吗?稍微和隔壁working girls学一学很难吗?
做这种作品的目的是什么?让有类似的经历的观众产生共鸣吗?你们能做到吗?让没有这种经历的观众心生向往吗?你们表现出了没有经验的人对古典乐产生向往的常见理由了吗?真有观众看了这部作品会去想要学古典乐器?
对一个主题的贩卖方式无非就是《摇滚人波奇》式和《摇曳露营》式两种,能在有分别或同时获得艺术和商业成功的好例子的情况下做得两头都搭不上也是一种本事。
为什么总喜欢把“主题”当且仅当作做“差异化工具”使用?
**虽然容易陷入“就是因为能力不够才会做成这样”的摆烂式万能回答陷阱,但本吐槽并没有说/攻击“本作(的原作者)很菜”的最初立意,也希望大家在进行讨论和回复时采用更加有让讨论进行下去可能的回答内容,如果持与标题相反的看法,例如认为“主题就该当且仅当差异化工具使用,在此以上的利用都无意义/无价值”等,也欢迎在评论区陈述相关理由。
***23年7月10日,楼主本人已经在条目内容下点了“抛弃”,所以“爱看看不看滚”之类的评论可以不用班友再发了。
以下是原正文部分:
以管弦乐为主题,但“管弦乐”存在的唯一价值是用来和其他“在干某件事的青春片”做出差别,如果把“管弦乐”换掉就可以从“青之管弦乐”变成“青之芦苇”或者“青之时期”。
为什么??
管弦乐本身没有值得探讨的东西吗?哪怕只有小提琴可以说的也有很多很多吧?搞了半天到底是“音乐天才”还是“绘画天才”还是“运动天才”根本就不重要,到最后面对的还是和无论在做什么的高中生一样的困境,什么“原生家庭”,什么“校园霸凌”,什么“集体融入”,什么“情感党争”,什么“天才竞争”……
为什么我自己的乐团时代根本没有这些却也很充实很快乐?排一曲《命运》能让整个乐团连续嗨上几个月,有谁是带着这些问题走进排练室的?
乐器初学者跟上大部队的必经苦难(磨炼出茧前的伤痛),入门后几个淘汰率巨高的大技巧门槛(例如管乐的换气、吐音,小提琴的揉弦、跳弓和左手拨弦)等等根本看不到影子,对“管弦乐”的描写甚至还不如“异世界高中生”主题里对“打怪升级”的描写了,好歹对后者来说那是真正自己需要面对的特色问题。
对这样的差异化主题稍微做点研究,做一些有且仅有这个“主题”能引发的剧情很难吗?在故事里加重和“主题”有关部分的比重很难吗?稍微和隔壁working girls学一学很难吗?
做这种作品的目的是什么?让有类似的经历的观众产生共鸣吗?你们能做到吗?让没有这种经历的观众心生向往吗?你们表现出了没有经验的人对古典乐产生向往的常见理由了吗?真有观众看了这部作品会去想要学古典乐器?
对一个主题的贩卖方式无非就是《摇滚人波奇》式和《摇曳露营》式两种,能在有分别或同时获得艺术和商业成功的好例子的情况下做得两头都搭不上也是一种本事。
这部作品的问题不是单纯的不够感性或者选错了主题的表现形式,严格来说它压根就没“表现”这个主题——本来律子这个由于和音乐本身无关的原因“半路出家”的初学者是最方便添加表现这个主题的情节的,但最终一切就表现得像是被一笔带过了似的,连压力怪的存在都显得那样无力。
换句话说它不是由于厨师不了解食材而调错了味道,它压根就没有味道,包含味道的食材仅存在于菜单和示意图上——就是这样一种感觉。
比如山本崇一朗,感受狗粮“醍醐味”的感性强者;志村贵子,感受怪怪恋爱“醍醐味”的感性强者。有的东西,对感性强者的作者来说不成问题,对不是的问题就大了。
回到这部作品,虽然出于跟你一模一样的原因我没看这部作品(抱歉哈),但你疑惑的那些,真相可能比你想象得来得要简单得多,即,现在作品这成色,真就是作者他脑子里的最优解了,你说那些,他不知道咋搞,甚至就不知道该往这溜琢磨剧情。
怎么说呢,还是那句话,没那么简单。在你看来理所当然的事,在部分创作者眼里看来可能并不显而易见。你觉得你第一段里那些点不能做不好做,但其实像乒乓或排球少年这种作品里这些东西人家就是能给你处理得漂漂亮亮的。
你觉得显而易见的,有的作者看不到;你觉得不太好做的,有的作者信手拈来;有些你不会去想的问题,优秀的作者会提前意识到并做好对策。
才能的差距、感性的差距、又或者说“嗅觉(「勘」)”的差异,这些东西不易被察觉,但确实深刻地区分了创作者、也区分了读者与观众。
或者这么说吧,如果没有办法或者不知道展现出这种“特色”,那作者选择某个“主题”这件事本身就显得很无谋而给自己(和改编作品的制作组)添堵
以本作来说,光是演奏乐器的动作就需要投入大量作画资源,而故事本身却并不比“一个东大教授的天才做题家儿子因为父母离异陷入自闭,在受班主任所托担任某被霸凌少女的家庭教师期间重新感受到对知识的热爱,在高中进入奥赛社开卷”有多大差距,就显得这个“主题”廉价而粗略
甚至动漫可能在细部上能相对的夸张化而更有优势
比如表达魔怔内卷主题,一个好的敲架子鼓主题的作品的表现是主人公“虎口磨损破裂出血”而不是“由于持久练习免疫力下降”这种熬夜打电竞也可以出现的症状;同样,好的电竞主题的作品的同类表现可以是“严重的鼠标手”等等。无论是虎口破裂还是鼠标手,都是基本只属于敲架子鼓的和打电竞的人会遇到的困难,选择“主题”的独特性就体现在这里,主题的真实感和真诚感就是在这样的“只有xx主题才会有”的细节中被体现出来的
或者这么说吧:你是否认为“一个描写小提琴手喜怒哀乐,并且不仅仅把小提琴手当成一个身份标签而是作品着力表现重点的作品,在长篇幅的塑造后甚至不能让外行观众明白‘小提琴手特有的苦恼’”是合理的?
说服不熟悉主题的人>说服熟悉主题的人
用骗不过内行的表现去骗外行?
照这个说法《声之形》可能是世界上最好的“(反对)校园霸凌”主题动画了,因为我认识的所有有过相关经历或者哪怕只是会为此义愤的人都很讨厌它
是一個作者有沒有動力細究邊際效應很小細節的問題
Whiplash 和 聲之形,我作爲非經厤者對於這兩者的評價主要看的主題,所以給了比較低的分數
就本作剧情来说,到目前为止我没看出什么要把主题选成卷乐团而不是卷奥赛的必要性,因为我既没有看到玩乐团才有的快乐,也没看到玩乐团才有的苦恼,整部作品就和其中的“入团体验”一段那样根本留不住“团员”,至少写成奥赛团就不至于让岸诚二搞那么多一眼万策尽的3D乐器演奏场面了
你不如问为什么原作这么写
那可能原作者是取材而不是元演奏者吧
因为作品里的符号很有可能,也完全可以被高度抽象,象征乃至重新赋予语义。
进有几原今敏,退也有龙与虎的幽灵。不过当然,选择的符号也需要有它的差异化设计,这是理所当然的。
比如一个游戏构建某个世界观,如果它本身没有独特的魅力作品也没有着重表现它,整个世界观的存在价值只有和相同玩法的其他游戏在游戏的专有名词以及视觉包装上做点差分,那我只能说这个世界观是做得很没劲的
或者说得更简单一点,感觉层主可以和#9的那位同学打一架
首先,这是漫画改编的动画。一部漫画能够改编成动画,说明他『值得』,也就是在商业上取得一定成功。商业上取得成功,这意味着至少『有不少的读者喜欢这部作品』。日本漫画每天都有大量的新作,佳作劣作都有,为何偏偏选中这部作品?最保守的结论,就是因为这部作品『能取悦大多数普通人』。
其次,一部作品你不能感受到娱乐的点,不代表全世界的人都感受不到。比如今年年初的原创动画『DIY女孩』,剧情约等于没有,整部作品非常寡淡,在国内基本没有热度。国内对他的赞誉基本围绕在出色的作画技术上。但在日本,这部在中国无甚知名度的作品竟然还改编成日剧了。这说明日本人就是『好这口』。
再者我的看法跟#9的并不冲突。NHK是有一定的价值导向的,这是身为日本最大公共电视台的取向,无可厚非。但事实是NHK投资的动画不全都有所谓的『意义』或者某些『意图』。比如有本轻小说叫《记录的地平线》,内容是讲一群人穿越到跟网游几乎一样的世界里,内容讲的都是在异世界的冒险。而他的动画版就是NHK投资的。请问这样的作品有什么『政治意图』?
实际上一部作品好不好,火不火是一个玄学问题。比如《鬼灭之刃》在国内普遍评价不高,但他就是火,就愣是创造了好几个亿的市场价值。集英社跟漫画原作者事前不可能预计到这种事情。没人能够确定,《蓝色管弦乐》的作者是不是在一开始的时候是想写一个深刻的故事,还只是纯粹披着管弦乐团的皮毛写青春故事。或许人家有这个心,却没这个实力呢?没人知道。
我个人的看法是,如果你觉得这部作品没意思,别去看就行了。
如果这是由于中日思维与审美差异的问题,那DIY同样是日本作品,难道说DIY的主创团队“不日本”?
或许,每个国家对作品进行审视时标准有一定的差距,有些地方更显宽容,但总不能说“我就是做给xx地方的人看的所以我不在某些方面有所追求了”,评论环境的宽容化或者无所谓化不是作品也跟着平庸或者“该做不做”的借口,尽管你确实可以用这个来解释我标题里问出的那个问题——而那个答案说到底就是“(因为环境很烂所以)作者(由于心态或者硬实力而)摆烂”——一个任何人都能随便给出的回答。
另外,你做出的“最保守的结论”究竟有多保守呢,事实上人们根本无法从漫画销量上准确预估一部作品是否会成为漫改轻改,若是以“商业上取得一定成功”作为漫改作品诞生的绝对前提、以“原作获得了一定成功则改编作也会取得一定成功”为次要前提,那鬼灭这种原作濒临腰斩动画化后大热的作品和电锯人这种原作大热改编作品卖出一龙的作品就根本不会存在了。
至于我为什么开玩笑说要层主和#9楼同学打一架,是因为他提的“价值导向”根据上下文肯定是在说这个作品了,不然他没有必要提出这一点——他认为本作是“寓教于乐/有价值导向的”;而层主则认为本作是“娱乐至死/做出来图某些群体一乐的”,同一个作品让人产生了南辕北辙的制作意图认定,本就是一件很离谱的事。
当然,这些都扯远了,我发帖讨论的并不是这部作品是不是深刻、有没有教育意义、想要传达什么东西、或者是否写实等等,只是感叹于文娱各业界——不仅仅是日本的动画业界——一种将自身选择的“主题”弱价值化的产出结果风潮,本该可以有更多发挥或者得到更多资源倾斜的“主题”变成了纯粹的换皮包装,仅此而已;标题虽然写的是问句,但也不是真的说明我不知道“为什么”。
说得极端一点,对我来说,一部以“色情”为主题,并且确实充满了萝莉奶子大白腿等等要素,并且围绕着该主题充实大量情节的作品(例如《异种族风俗评鉴》)是要在“主题表达”方面远优于本作或和本作一样对其“主题”实际持有消极或无所谓态度的作品的,尽管前者可能既没有教育意义也没有高格调更没有明面上的广泛市场接受度。
举个例子:一个类泰伯利亚矿世界观的故事里,我对这个世界观“独有”的特殊矿物进行了非常详细的描写,明确刻画出它的色泽、性状、天然结晶大小等等和泰伯利亚矿不一样,很明确地,我通过这些细节完成了我叙述中的这个作品和泰伯利亚原世界观的“差异性”——但止步于此了。实际上这个矿物世界观中的功能和泰伯利亚矿一样、剧情功能也和泰伯利亚矿一样、甚至在大部分剧情里它都没有出现,那么它本质上就是泰伯利亚矿。
单看好像还好——但如果这几个类泰伯利亚矿的故事被拉到一起比较,就像本层中比较京吹和青管那样,就会显得尴尬——很容易就会发现这些所谓的细节唯一的作用就是“差异化”,细节多少的差异也仅限于“查资料”或者说“将查到的资料写进台词中的多少”。
以初学者可能遇到的问题为例,对初学者来说真正的难点难道是“指甲不剪”这种提醒过一次之后就不会再犯、甚至对于一个真心想要学习小提琴的人来说在稍微搜索小提琴相关话题时就能看到的“细节”?更何况对于律子这么一个表现得向上、自律、好学、对周围有强烈留意心的角色来说——你难道不觉得她这样的一个女孩能把指甲留这么长就是为了安排这么一个提醒桥段强行加入的?
小提琴初学者最容易遇到的几个难关:夹琴而不是手托琴、夹琴时的疼痛、按弦时的疼痛、手臂自然画弧的习惯导致无法将弓运直——这些都是更能帮助角色性格刻画、拉近角色关系、同时体现“只有自己经历过才能明白”的“作品主题特色”的桥段,却在律子的初学剧情中看不到影子。有细节,能看出是取材了,却几乎是百科和网络粗浅知识的搬运,看不出取材的诚意,更不用说“围绕主题进行剧情构建”的匠心,这才是这篇吐槽主要针对的。
那么不妨再说说“音楽で心を通わせていく”这部分的体现,以前12集的表现来说,真正做到了让“音乐沟通心灵”的场景有多少?靠“话疗”和“自我觉醒”“沟通心灵”的场景又有多少?